Siswa Berkompetisi Melawan AI dalam Lomba Menulis, Hasilnya Mengejutkan!
- pixabay
Di sisi lain, esai ChatGPT, meskipun fasih secara linguistik, lebih impersonal. Esai AI meniru konvensi penulisan akademis tetapi tidak dapat menyuntikkan teks dengan sentuhan personal atau menunjukkan pendirian yang jelas.
Tanpa pertanyaan atau komentar yang jelas, hasil kerja mesin terasa datar. Mereka cenderung menghindari pertanyaan dan membatasi komentar personal. Secara keseluruhan, esai tersebut kurang menarik, kurang persuasif dan tidak memiliki perspektif yang kuat terhadap suatu topik.
Meski begitu, penulis tidak menolak perangkat AI. Mereka melihatnya sebagai tutor potensial jika digunakan secara terbuka.
"Ketika siswa datang ke sekolah, perguruan tinggi atau universitas, kami tidak hanya mengajari mereka cara menulis, kami juga mengajari mereka cara berpikir – dan itu adalah sesuatu yang tidak dapat ditiru oleh algoritma mana pun," kata Hyland.
Para peneliti mendesak guru untuk merancang tugas berbasis proses yang memerlukan draf dan refleksi, langkah-langkah yang tidak dapat disediakan oleh chatbot mana pun. Melatih siswa untuk mengenali penanda keterlibatan, mereka menambahkan, akan mempertajam keterampilan menulis dan pendeteksian.
Tugas kuliah harus tetap menjadi bukti pemikiran independen. Jika esai kehilangan peran itu karena AI, sistem kualifikasi akan goyah.
Dengan menunjukkan di mana AI masih gagal, studi ini menawarkan data untuk membentuk perlindungan baru sambil tetap memberi ruang bagi suara siswa yang jujur dan imajinatif.
